生徒さんが弾いている曲

何か気づいた？と生徒さんに聞く

いえ‥とアンサー

では、と印をつけます［］○

先ず、同じ形が繰り返されていることに気付いてもらいます

同じ形なのに、何故指の番号が左は違うのかな？と聞きます

‥うーん🧐　　わからないもよう‥

指の番号書いてあったから、その通りに弾いただけ‥ それでは淋しいですよね

ちょっと考えるんです、その時間が大事！

正解は

黒鍵は奥にあるから、短い指親指（1）では弾かないのです

楽譜は♭シになっていまして、ここは人差し指（２）と書いてあるのは、その為です！

譜面の通りに弾くだけでないレッスンを🎼

楽譜に書かれた奥のことも考えられるようなレッスンを心がけております

考える力🤔　何故だ？と気付く力💡

本来勉強ってそこにあるのではないでしょうか

勉強の面白み、楽しさがあることを知って欲しい🧐

地頭を鍛えるピアノレッスン🎹

我が教室のレッスンは、ピアノだけにとどまらないレッスンをしています！

例えば、昨日は20日でした🗓️

日付を書く時、何て読むの？と生徒さんに聞きました

ハツカと皆読めました💮

小学一年生ぐらいで習うのかな？

まぁ、そんな感じで、至る所に考えるものは転がっていますから、それを拾うようにして、生徒さんにはいきなり答えを言わず、一歩止まって考えてもらう時間をとっています⏳

いただいた焼き菓子をおやつに頂戴しました☕️

贅沢なお味🥰贅沢な時間☕️

ご馳走さまでした❤️