音符の読み方を知っている　と

音符がすらすら読める

は、違います

読み方をレッスンで勿論教えますが、なかなか直ぐ読めない、という小さい生徒さんがいらっしゃいます

読み方は知っているのに、何故だろう⁈ と思っていましたら、数えていない！

ドレミファソラシド‥という順番は知っているのに、数えない

みんな最初は、数えるんですよ！

ここがドだから‥から始まって、線を踏んでる音、踏んでない音を交互に〝数えるんです！〟

一つひとつバラバラに、ここの音はこの音‥って記憶するものではありません

音の数多すぎて、とうてい覚えられません

ドから順に数えるのよ！☜数え方教えているから、数えると思っていた私‥

あまかった

口で、数えるのよ！と言うところまで言ってあげないとわからないんだな‥と教える立場になって初めて知りました

更にもう一つ大事なこと、自分で数えないとダメです

ピアノ弾けるのに、いざ、カードなどで音を聞くと‥⁇

えっ、なんでピアノ弾けたの？と聞くと、お母さんが音教えてくれた‥と

お母様のご協力は大変有難いですが、例えば一緒に数えるとか、数え方を教えるにとどめ、お子さん自身に数えさせないとなりません

例えば、この音はミよ！　と答えを教えるのではなくて、答えを出す方法を教えてあげていただきたいのです

じっと我慢

お子さんが自分の力で譜読みができるようになるまで！

大丈夫！必ず読めるようになりますから！

そのうち数えなくても読める日がきますから！

それまでひたする数える👆

先生だって、小さい時、数えて音がわかったの！

みんな、その道を通って、読める日がくるのよ！

最初から音が読める人は、どこにもいません　

字だって、小さい子が覚えたての頃は、たどたどしい読み方しますよね、同じです

‥譜読みは簡単なことじゃないんだな、小さいお子さんにとって大変なことなんだな、ということをずーっと実感しています

繰り返し積み上げていく、コツコツと

読める日がくるまで、〝数えること〟

根気つくよね、サッとできなから、この作業で根気がつくんです

生徒さんも我慢なら、お母様も我慢だし、先生も我慢

習っている本人が、数えるまで、何の音か教えない

これは、愛ですよー！📣

音符読めるようにならなかったら、誰が困るの？と生徒さんに聞きました

‥自分

って言いましたよ

弾けるようになって欲しいけれどね、焦ったらダメなんです

一歩一歩付き合うからね！

一緒に進んでいこう！

わかってちょ！

ところで、今回、何回〝数える〟書いたかな？

数えてみてね笑