• 

教室に入って来られた生徒ちゃんに、一番に聞いてみる

Ｑ.この⚫️🔴🔵は、な~んだ？

写真は既に答をもらった後なので、平仮名で答えがほぼ書いてありますが（今回は6歳の生徒さん）

正解は

⚫️…線の音　　

🔴…ト音記号の間（カン）の音

🔵…ヘ音記号の間（カン）の音

まだ音符習いたての生徒さんは、ここで、一個飛ばし！という声も出てきたりします

に〜し〜ろの　やの　とお♪

って聞いたことある？と聞くと、幼児さんは殆どな−い、小学生になると大体聞いたことある~、と言います

小学生は、ここから更に5.10.1520…10.20.30…なんていうのもあるよね？と言い出す算数得意なんだろうなぁと思う子もいます✏️

線間線間…順番になってるという音符の読み方から始まって

一つずつ数えるより早くて間違いも少なくなるから、一個飛ばしで音符読めるといいよね！という気づきに！

2 4 6 8 10みたいにね🙌

あっ、ちゅーちゅー　たこ　かい　な🐙もあるね♪

線の音だけ読んだり、ポンポンと一個飛ばしに弾きながら口で言ったり

多分、小さい子は、ひとつずつ読むことばかりやっていたら、音符恐怖症😓になるんじゃないかと思うのね…

音符は常日頃から〝形〟で見る様に言っています

ブロック🧱で見ると、フレーズが見えてきたり、それが表現に繋がったり、いいことずくめなのです

さてさて、10日だ🗓

いつも楽譜には、弾き始めや、その日の注意がわかるように○/◯と書くようにしている🎼

その時、またまた何気なく、生徒ちゃんに聞く

黙って書かない、この先生はお喋りと思われたっていい笑

生徒ちゃんにしょっちゅう質問する

応えさせる、考えさせる機会を多くつくるのが狙いだ

えーと、9月とおか（10日）！

と言えたらご名答💮

言えなかったら、またまた　　　　♪なにかようか　ここのかとおか　　　　とすかさず♪わらべうた登場で唄ってみる🎶

ただの勉強にしない

ここに歌をもってくることで、生徒ちゃんはすんなり覚えてくれる

昔の人の知恵

子どもは歌が好き、シャレで楽しく😀頭柔らかく

この日付に関しては、月末にまだ続きがあります

直ぐピーン💡ときた人は、筆者と同じベクトルね⏩

このお話は月末に書きますね！

一見、音楽教室に関係ないようなことも、お子さんにとって〝教育〟という枠では繋がっていると思います

挨拶や玄関での靴の揃え方…等も入ります

自分が知っていること、知っていることに越したことはないだろう…と思うことは、音楽以外でも伝えていく

子どもはご家庭以外の場所、幼稚園や学校や習い事の先生…にも育ててもらえる場所が沢山ある、と思うのです

おうちで〝ピアノの先生にこんなこと聞いたよ~〟って楽譜にないこと言ってもらったら

私は嬉しいな😆

今日もあんなこと、こんなこと、色々いっぱい

生徒さんと触れ合いたい、関わり合いたいと思っています

☺️